跨領域思維是未來競爭力的關鍵
你覺得設計系學生需要寫程式嗎？這議題一直是很多學生很好奇的議題，大部分學生會說：「當然需要學習啊」！但在學習的過程中又是那麼的挫折，而且真的肯定未來職涯上會點程式就一定會加薪嗎？很感謝創意文教懿偉老師給我這個機會，4/16、4/30兩堂課讓我可以跟大學生分享用Ozobot機器人來學習程式邏輯。
- 難的不是程式，而是內心的障礙
教設計系學生寫程式也有四年了！這幾年我一直都有很深的體會，我發現在學習上，大家都會有一些偏見或者限制型思維，例如：「擅長畫畫的人他應該不擅長數理」，或者「他數理好強喔，可是基本上沒有什麼美感」。其實一個人的學習並非二分法，不是一定要切分「感性」跟「理性」，多半是內心的障礙或者劃地自限，一開始就對大腦設定程式好難我不行我數理很差，但往往打開內心的障礙，基本上沒有一件事情是不能學習的！
- 總結：你可以不會寫程式，但不能沒有跨領域的思維
在這波疫情的逆襲，產業的快速變動市場重新洗牌，在未來的時代我更相信，重點不是專精於某樣技術就可以在職場或者市場上生存，而必須有跨領域的思維，才能在高速的變動中不斷的學習與適應新的環境，數位時代早已來臨，程式是每個人都應該要有的認識，而更深一層是要有跨越心理障礙的覺察力，而我深信在這高速變動的時代，「你可以不會寫程式，但你不能沒有跨領域思維」！
